სალომე დანელია British-Georgian Academy-ის დირექტორია. მისი პროფესიული საქმიანობა აერთიანებს განათლების ლიდერობას, ინსტიტუციურ განვითარებას, ორგანიზაციულ ცვლილებებსა და საერთაშორისო თანამშრომლობას. BGA-ში 2018 წლიდან მუშაობს და სხვადასხვა ხელმძღვანელ პოზიციაზე ყოფნისას ჩართული იყო სკოლის ადმინისტრაციულ და სტრატეგიულ მართვაში, მოსწავლეთა მიღებაში, ადამიანური რესურსების განვითარებაში, ბავშვთა დაცვასა და სასკოლო პროგრამების განვითარებაში. დღეს მისი პასუხისმგებლობა მოიცავს სკოლის სტრატეგიულ და ოპერაციულ ხელმძღვანელობასა და ინსტიტუციურ განვითარებას.
სალომეს პროფესიული გზა სოციალური სამართლიანობის, თანასწორობის, ადამიანის უფლებებისა და ბავშვთა დაცვის სფეროებიდან დაიწყო. იგი მუშაობდა სახელმწიფო სტრუქტურებსა და ადგილობრივ და საერთაშორისო ორგანიზაციებში – მათ შორის Caritas Georgia-ში, Georgian Association of Social Workers-სა და იტალიურ UILDM Lazio Onlus-ში. არის Social Workers Club-ის თანადამფუძნებელი და Open Society Foundation Georgia-ის მიერ დაფინანსებული პროექტის ხელმძღვანელი. მისი საერთაშორისო გამოცდილება მოიცავს Erasmus+ პროექტებსა და COBIS-ის პროფესიულ ქსელს.
სალომეს აქვს სოციალური მუშაობის ბაკალავრის ხარისხი თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტიდან და სოციოლოგიის მაგისტრის ხარისხი ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტიდან. პროფესიული განვითარება გააგრძელა საერთაშორისო ლიდერობის პროგრამებში – მათ შორის Harvard University-ის Achieving Excellence: Leadership Development for Principals და Harvard Business School-ის Leading Change და Leading Learning პროგრამებში.
სოფიო ჟღენტი BGA-ში ინგლისურ ენას ასწავლის, მათ შორის IB Diploma Programme-ის English B-ს. აქვს ინგლისური ენისა და ლინგვისტიკის მაგისტრის ხარისხი Leiden University-დან და MA Education and Technology UCL-დან (University College London), სადაც Chevening Scholarship-ით სწავლობდა და ხარისხი Distinction-ით მიიღო. განათლების სფეროში 15 წელზე მეტია მუშაობს; BGA-ში ჩართულია როგორც სწავლების, ისე საგანმანათლებლო ლიდერობის მიმართულებით. მისი სამაგისტრო კვლევა UCL-ში ChatGPT-ის გავლენას უმაღლეს განათლებაზე ეხებოდა. მისთვის მთავარია გარემო, სადაც მოსწავლე თამამად ფიქრობს, სვამს კითხვებს და საკუთარ აზრს გამოხატავს.
თემო ვაშაკიძე მე-3 კლასებში ასწავლის Science-ს ინგლისურ ენაზე. აქვს თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კულტურის მეცნიერებების ბაკალავრისა და ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის განათლების მეცნიერებების მაგისტრის ხარისხი. განათლების სფეროში მე-9 წელია მოღვაწეობს – იყო ადრეული განათლების, შემდეგ კი დაწყებითი საფეხურის პედაგოგი. ამავდროულად არის ადრეული და სკოლამდელი განათლების ხარისხის ექსპერტი და ბაღებს ავტორიზაციის საკითხებში უწევს კონსულტაციას. მისთვის მთავარია, მოსწავლე გაკვეთილზე თავს გრძნობდეს ბედნიერად და ჰქონდეს კითხვების დასმის უსაზღვრო შესაძლებლობა. სკოლის მიღმა საქართველოსა და შვეიცარიაში ატარებს ბანაკებს „ამბავი”.
მარტინ კეონი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IB-ის Global Politics-სა და Business Management-ს ასწავლის. ირლანდიიდანაა და 22 წლის განმავლობაში ასწავლიდა და სასკოლო ლიდერის პოზიციებს იკავებდა სამხრეთ კორეაში, რუსეთში, ლატვიაში, იტალიაში, უნგრეთში, არაბთა გაერთიანებულ საამიროებსა და საქართველოში. არის IB-ის სადიპლომო და საკარიერო პროგრამების გამომცდელი, კონსულტანტი და ვორქშოფების წამყვანი. აკადემიური განათლება პოლიტიკისა და განათლების მიმართულებით დიდ ბრიტანეთში, ბიზნესის მიმართულებით კი აშშ-ში მიიღო; ფლობს გაერთიანებული სამეფოს პედაგოგიურ კვალიფიკაციებს და NPQ for Senior Leaders-ს. ხელმძღვანელობს British Scouting Overseas-ის ჯგუფს საქართველოში.
ლალი გელაშვილი-უკლება ბრიტანულ-ქართული აკადემიის ქართული მიმართულების ხელმძღვანელი, ქართული ენისა და ლიტერატურის კათედრის გამგე და DP-ის ქართული ლიტერატურის მასწავლებელია; აკადემიაში 2006 წლიდან მუშაობს. 1984 წელს წარჩინებით დაამთავრა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის აღმოსავლეთმცოდნეობის ფაკულტეტი; არის დოცენტი, ქართული ენისა და ლიტერატურის წამყვანი მასწავლებელი და IB-ის სერტიფიცირებული პედაგოგი. მუშაობდა აღმოსავლეთმცოდნეობის ინსტიტუტის მეცნიერ-თანამშრომლად, ხელმძღვანელობდა ჰუმანიტარულ-ტექნიკური უნივერსიტეტის ქართული ენის კათედრას, იყო „დილის გაზეთის“ ჟურნალისტი. არის შუა საუკუნეების აღმოსავლური ლიტერატურის შესახებ ნაშრომების ავტორი; 2011 წელს წლის საუკეთესო მასწავლებლად დასახელდა. უყვარს კითხვა და თეატრი.
სესილი გოგიბერიძე BGA-ში მე-5 კლასის ტუტორია. დაამთავრა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტი ფსიქოლოგიის მიმართულებით და გავლილი აქვს არაერთი ტრენინგი ქცევის გამოყენებით ანალიზში. სწავლების სფეროში მუშაობა 2021 წლიდან ბაქსვუდში დაიწყო, სადაც კლასის კოორდინატორი და „მე და საზოგადოების” მასწავლებელი იყო; არასასწავლო პერიოდში კი საზაფხულო ბანაკის მენეჯერია. ყველაზე მეტად თავის საქმეში ის პროგრესი უყვარს, რომელიც ბავშვთან ყოველდღიური ერთობლივი მუშაობის შედეგია. დამოუკიდებლად შეისწავლა ესპანური ენა, აქტიურად არის დაკავებული ფიტნესით, ბევრს მღერის და მოგზაურობს.
მარი მერებაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 0 კლასის მენტორი მასწავლებელია. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ქართული ფილოლოგიის საბაკალავრო პროგრამა დაამთავრა და ქართული ლიტერატურის მაგისტრატურაზე გააგრძელა სწავლა. ფლობს უფროსი მასწავლებლის სტატუსს, ჩაბარებული აქვს ქართული ენისა და ლიტერატურის გამოცდები I-XII კლასებისთვის და უფროსი სპეციალური მასწავლებლის გამოცდა. მუშაობდა ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლად და დამრიგებლად დაწყებით და საბაზო საფეხურებზე, განსაკუთრებით აფასებს განსაკუთრებული საჭიროებების მქონე მოსწავლეებთან მუშაობის გამოცდილებას. მარისთვის მთავარია გარემო, სადაც მოსწავლეს შეცდომის არ ეშინია და სწავლის სურვილი ბუნებრივად უჩნდება. უყვარს მოგზაურობა.
ლანა გიორგაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 0 და I კლასების ინგლისური ენის მასწავლებელია. დაამთავრა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ინგლისური ფილოლოგიის საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამები, Erasmus+ პროგრამით კი ვენეციის კა’ ფოსკარის უნივერსიტეტში სწავლობდა. სწავლების შვიდწლიანი გამოცდილება აქვს სკოლებსა და ენის ცენტრებში, მოხალისე მასწავლებლად გერმანიაშიც მუშაობდა. იკვლევს ლინგვისტურ საკითხებს და უნივერსიტეტის სამეცნიერო ჟურნალში რამდენიმე სტატია აქვს გამოქვეყნებული. ლანასთვის მთავარია უსაფრთხო, პოზიტიური გარემო, სადაც მოსწავლეები საკუთარ შესაძლებლობებში რწმუნდებიან. უყვარს მოგზაურობა და ლაშქრობა.
მაკა კარსელაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში დაწყებით საფეხურზე ინგლისურ ენას ასწავლის. აქვს CELTA-ს კვალიფიკაცია და სწავლებისა და საგანმანათლებლო მართვის 16 წელზე მეტი გამოცდილება. ინგლისური ფილოლოგიის ბაკალავრის ხარისხი თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში მოიპოვა, ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში საზოგადოებასთან ურთიერთობის მაგისტრატურა დაამთავრა, ამჟამად East European University-ის განათლების მეცნიერებების სადოქტორო პროგრამაზე სწავლობს. მუშაობდა Georgian-American School of Tbilisi-სა და Buckswood International School-ში, იყო British-American Centre-ის თანადამფუძნებელი და Stanford Academy-ის დამფუძნებელი. ეყრდნობა კომუნიკაციურ მეთოდოლოგიას; მისთვის მთავარია ის მომენტი, როცა მოსწავლე თავდაჯერებულად იწყებს ინგლისურად საუბარს.
მენდო ფალენი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში I-II კლასების ინგლისური ენის, ენის მატარებელი მასწავლებელია. სწავლების სერტიფიკატი 2021 წელს ITT International TEFL and TESOL-ში მიიღო და ხუთწლიანი გამოცდილება აქვს: ასწავლიდა გივი ზალდასტანიშვილის ამერიკულ აკადემიაში, ნიუტონის თავისუფალ სკოლაში, Georgian-American School of Tbilisi-სა და თანამედროვე განათლების აკადემიაში. გავლილი აქვს იუნისეფის კურსი ბავშვთა კვებისა და განვითარების შესახებ, 2017 წელს კი კნისნას ხანძრების სამაშველო კამპანიაში მოხალისეობდა. მისი ფილოსოფიაა: საკმარისი ზრუნვით, მონდომებითა და სიყვარულით ნებისმიერი მოსწავლის სწავლება შესაძლებელია. უყვარს ხატვა, კითხვა, ველოსიპედი და კულინარია.
თინათინ კოტრიკაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში III და IV კლასებში ქართულ ენასა და ლიტერატურას ასწავლის. სოხუმის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ქართული ფილოლოგიის ბაკალავრისა და ლიტერატურათმცოდნეობის მაგისტრის ხარისხები მოიპოვა, თსუ-ში ფსიქოლოგიის 60-კრედიტიანი პროგრამა გაიარა და უფროსი მასწავლებლის სტატუსს ფლობს; დიმიტრი უზნაძის ინსტიტუტში ინკლუზიური განათლების კურსი დაასრულა. 63-ე საჯარო სკოლაში სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლის ასისტენტი იყო, შემდეგ „ლაშარსა“ და „ახალი თაობა-იუჯიში“ ქართულს ასწავლიდა. მისთვის მთავარია მოსწავლის ინდივიდუალური საჭიროებების გააზრება, რადგან მასწავლებელი და მოსწავლე ერთ მხარეს დგანან. თინათინი სადებიუტო წიგნის ავტორია.
ლუკა გორგოძიანი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში სპორტს ასწავლის ბაღიდან XII კლასის ჩათვლით. ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის უნივერსიტეტში სპორტული მედიცინისა და რეაბილიტოლოგიის საბაკალავრო პროგრამა დაამთავრა და ამავე მიმართულებით მაგისტრატურას აგრძელებს. აკადემიაში 18 წლის ასაკიდან მუშაობს, პარალელურად საქართველოს ხელბურთის ფედერაციაში ვაჟთა ასაკობრივი ნაკრების მეკარეების მწვრთნელია. ლუკასთვის ყველაზე სასიამოვნო მოსწავლეთა პროგრესზე დაკვირვება და იმის დანახვაა, როგორ ემატებათ თავდაჯერებულობა სპორტშიც და ცხოვრებაშიც. თავად საქართველოს ხელბურთის ჩემპიონატის აქტიური მოთამაშეა, ფეხბურთში კი მასტერლიგაზე აკადემიის სახელით გამოდის.
სანდრო წულაია ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში სპორტს ასწავლის ბაღის ასაკიდან X კლასის ჩათვლით. 2020 წელს თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტი დაამთავრა. 2016-2022 წლებში მოსწავლეებთან ინდივიდუალურად მუშაობდა, 2024 წლიდან კი აკადემიის სპორტის მასწავლებელია. სანდროსთვის სწავლებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი მოსწავლეებთან ურთიერთობაა: თითოეული ბავშვი ინდივიდუალურია და განსხვავებულ მიდგომას საჭიროებს, რაც მასწავლებელს მუდმივი განვითარების შესაძლებლობას აძლევს; თავადაც ბევრს სწავლობს მოსწავლეებისგან. სპორტი ყოველთვის მისი მთავარი ინტერესი იყო, განსაკუთრებით ფეხბურთი, ბოლო წლებში კი ყოველდღიურობის განუყოფელი ნაწილი გახდა.
გურამ მახარაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 0-V კლასებში სახვით და გამოყენებით ხელოვნებას ასწავლის. განათლება იაკობ ნიკოლაძის სახელობის სამხატვრო კოლეჯში ფერწერის მიმართულებით მიიღო, შემდეგ სახელმწიფო სამხატვრო აკადემიაში არქიტექტურასა და ხელოვნებათმცოდნეობას სწავლობდა. პედაგოგად 2016 წლიდან მუშაობს. მისი სწავლების ფილოსოფია შემოქმედებით თავისუფლებასა და სივრცით აზროვნებას ეფუძნება: მთავარია გარემო, სადაც მოსწავლეებს ექსპერიმენტის არ ეშინიათ და საკუთარ შემოქმედებით ხმას პოულობენ. თავისუფალ დროს ფერწერასა და საბავშვო განმავითარებელ ანიმაციებს უთმობს; ბავშვობაში ანსამბლ „მართვეში“ მღეროდა, მოგვიანებით კი საკუთარ ბენდში რითმგიტარაზე უკრავდა და დელტა ბლუზს მღეროდა.
შორენა კობახიძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში დაწყებით საფეხურზე მათემატიკას ასწავლის. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში მათემატიკის ბაკალავრისა და მაგისტრის ხარისხები მოიპოვა. საგანმანათლებლო სფეროში ათწლიანი გამოცდილება აქვს და კარგად იცნობს დაწყებითი კლასების მოსწავლეთა ასაკობრივ თავისებურებებს. აქტიურად მონაწილეობს სასკოლო პროექტებში და მუდმივად მუშაობს სასწავლო მასალების მოდიფიცირებაზე, რათა მათემატიკა უფრო თვალსაჩინო და საინტერესო გახდეს. შორენასთვის მთავარია მოსწავლეებში ლოგიკური, ანალიტიკური აზროვნებისა და პრობლემის გადაჭრის უნარების განვითარება და ისეთი ინტერაქციული გარემო, სადაც თითოეულ ბავშვს მათემატიკის მიმართ ინტერესი უჩნდება და თავს თავდაჯერებულად გრძნობს.
თაკო სიხარულიძე ბრიტანულ-ქართული აკადემიის ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელია; გუნდის წევრი ექვსი წელია და III-IV კლასებს ასწავლის. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში ქართული ფილოლოგიის ბაკალავრისა და შედარებითი ლიტერატურათმცოდნეობის მაგისტრის ხარისხები მოიპოვა, გაიარა მასწავლებლის მომზადების პროგრამა და 2021 წელს უფროსი მასწავლებლის სტატუსი მიიღო. მუშაობდა საჯარო და კერძო სკოლებში. მისი სწავლების მთავარი პრინციპი ინდივიდუალური მიდგომაა: თითოეულ მოსწავლეს საკუთარი შესაძლებლობების ფარგლებში უნდა ჰქონდეს პროგრესი. სკოლის მიღმა შპს „ხელმარჯვეების“ დამფუძნებელია, სადაც ხელსაქმე ბიზნესად აქცია. უყვარს კითხვა და ცურვა.
ანნა მაღლაკელიძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 0 კლასს ასწავლის ქართულს, მათემატიკას, IPC-სა და ICT-ს. განათლებით პოლიტიკის მეცნიერებათა მაგისტრია, აქვს IB პროგრამის სერტიფიკატი და გავლილი აქვს ტრენინგები ქცევის მართვისა და ადრეული განათლების მიმართულებით. ადრეულ და დაწყებით განათლებაში რვაწლიანი უწყვეტი გამოცდილება აქვს: ნიუტონის თავისუფალი სკოლის ბაღსა და IB პროგრამაში, ასევე „აზროვნების აკადემიის“ საშაბათო სკოლაში ასწავლიდა. ანნასთვის მოსწავლეებთან მუშაობის მთავარი სიამოვნება ერთად თამაში და თამაშით მიღებული ცოდნაა. სკოლის მიღმა უყვარს ფეხბურთის ყურება, სამაგიდო თამაშები და ვარჯიში.
ანა შონია ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში პირველ კლასს ასწავლის ქართულ ენასა და ლიტერატურას, მათემატიკას, IPC-ს, ბუნებისმეტყველებასა და ICT-ს. სწავლების ექვსწლიანი გამოცდილება აქვს, მუშაობდა „აპოდიქსში“, „მწვანე სკოლასა“ და „ათასწლეულის სკოლაში“. განათლება თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში, ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა მიმართულებით მიიღო, ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში კი განათლების ადმინისტრირებას სწავლობდა; დადასტურებული აქვს მასწავლებლის კომპეტენცია. ანასთვის მთავარია ისეთი გარემო, სადაც ბავშვი თავს უსაფრთხოდ გრძნობს და მზა პასუხის ნაცვლად თავად მიდის აღმოჩენამდე. უყვარს მოგზაურობა და სამაგიდო თამაშები.
დარეჯან გიორგაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში მეორე კლასს ასწავლის ქართულ ენასა და ლიტერატურას, მათემატიკასა და IPC-ს. თბილისის ჰუმანიტარულ კოლეჯში დაწყებითი განათლების პედაგოგიკისა და მეთოდიკის ბაკალავრის ხარისხი მოიპოვა და არაერთი კვალიფიკაციის ასამაღლებელი კურსი გაიარა. დაწყებითი კლასების მასწავლებლად მუშაობდა თბილისის 75-ე სკოლაში, „ბალავარში“, ბაქსვუდის საერთაშორისო სკოლაში, თანამედროვე განათლების აკადემიასა და თბილისის საერთაშორისო სკოლაში. დარეჯანი განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურ საჭიროებებს და პოზიტიური, უსაფრთხო გარემოს შექმნას, რათა ყველა მოსწავლემ საკუთარი შესაძლებლობები სრულად გამოავლინოს.
ხათუნა რაზმაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში მესამე წელია მუშაობს. არის 2021 წლის მასწავლებლის ეროვნული ჯილდოს მფლობელი, დაწყებითი განათლების მენტორი სპეციალისტი და ექსპერტი, გრიფმინიჭებული სახელმძღვანელოების „მე მიყვარს მათემატიკა“ ავტორი და რედაქტორი და ქართულის სახელმძღვანელოს თანაავტორი. დააფუძნა ორგანიზაცია „ჰეი“, რომელიც სმენის დარღვევის მქონე მოზარდებთან პროექტებს ახორციელებს. მისი გაკვეთილები თამაშით, აღმოჩენითა და კეთებით სწავლას ეფუძნება; მისი მოსწავლეები მათემატიკურ ოლიმპიადებში მონაწილეობენ. განსაკუთრებულ ყურადღებას უთმობს დიფერენცირებულ სწავლებას და სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებების მქონე მოსწავლეებთან მუშაობას.
ნინო მესტიაშვილმა 2014-2018 წლებში დაამთავრა ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის მეცნიერებათა და ხელოვნების ფაკულტეტი ფსიქოლოგიის მიმართულებით, 2025-2026 წელს კი გაიარა მასწავლებლის მომზადების საგანმანათლებლო პროგრამა (ბუნებისმეტყველება, 1-6 კლასები). 2018-2021 წლებში მუშაობდა ქართულ-ამერიკულ საბავშვო ბაღში ფრესქულის ასისტენტად. 2022 წლიდან დღემდე მუშაობს ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში, ამ ეტაპზე მე-4 ლურჯი კლასის ტუტორად. მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია მოსწავლეებთან ნდობაზე, ურთიერთპატივისცემასა და მხარდაჭერაზე დაფუძნებული ურთიერთობის შექმნა და შეგრძნება, რომ მის მუშაობას ბავშვების განვითარებასა და პიროვნულ ზრდაში რეალური წვლილი შეაქვს.
მარიამ ხაზიური დაწყებითი საფეხურის მათემატიკის მასწავლებელი და 0-V კლასების მათემატიკის კათედრის ხელმძღვანელია. აქვს 28-წლიანი პედაგოგიური გამოცდილება; ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 2010 წლიდან მუშაობს. დაამთავრა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბიოლოგიის ფაკულტეტი და დაწყებითი განათლების პედაგოგიკისა და მეთოდიკის სამაგისტრო პროგრამა მათემატიკის მიმართულებით; 2011 წლიდან უფროსი მასწავლებელია. არის გრიფირებული სახელმძღვანელოს „მშობლიური ენა“ თანაავტორი, მათემატიკური ოლიმპიადა „კენგურუს“ ორგანიზების თანაავტორი და მასწავლებელთა ტრენინგების ტრენერი. მისთვის ბავშვებთან ურთიერთობა ინსპირაციის წყაროა. უკრავს სხვადასხვა ინსტრუმენტზე, წერს სიმღერებს და მონაწილეობს მოხალისეობრივ პროექტებში.
თინათინ ბედუკაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IV-V კლასებში ასწავლის ქართულ ენასა და ლიტერატურას და ხელმძღვანელობს დაწყებითი საფეხურის ქართული ენისა და ლიტერატურის კათედრას. განათლებით ფილოლოგი, ლიტერატურათმცოდნე და განათლების ადმინისტრირების მაგისტრია. სწავლების ათ წელზე მეტი გამოცდილება აქვს ზოგადი, პროფესიული და უმაღლესი განათლების საფეხურებზე; არის კავკასიის უნივერსიტეტის მოწვეული ლექტორი, სკოლების ავტორიზაციის ექსპერტი და მედიაწიგნიერების სასწავლო მოდულის ავტორი. თინათინისთვის სწავლება კრიტიკული და შემოქმედებითი აზროვნების განვითარებას და კითხვის სიყვარულის გაღვივებას ნიშნავს. უყვარს ახალი ადგილებისა და ადამიანების ისტორიების აღმოჩენა.
ანი ქალიაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IV-V კლასებში მეცნიერებას ასწავლის და დაწყებითი საფეხურის მეცნიერების კათედრას ხელმძღვანელობს. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ინგლისური ფილოლოგიის ბაკალავრის ხარისხი მოიპოვა. შვიდი წელი ევროპულ სკოლაში IB პროგრამის ფარგლებში ასწავლიდა, ბოლო შვიდი წელია კი აკადემიის მეცნიერების მასწავლებელია. ანისთვის მთავარია მოსწავლეთა ცნობისმოყვარეობის გაღვივება და ის მომენტი, როცა ბავშვი საკუთარი აღმოჩენით მიდის ცოდნამდე; მას სწამს, რომ მეცნიერება ფაქტების დამახსოვრება კი არა, კითხვების დასმა და ცოდნის რეალურ სამყაროსთან დაკავშირებაა. სკოლის მიღმა კულინარიით, ცეკვითა და თხილამურებით არის გატაცებული.
მაგდა პაპიაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 2011 წლიდან მუშაობს; არის ესთეტიკური აღზრდის კათედრის ხელმძღვანელი და დაწყებითი საფეხურის მუსიკის მასწავლებელი. პროფესიით მუსიკალური ჟურნალისტია, 16-წლიანი პედაგოგიური გამოცდილება აქვს, არის საგნობრივი ექსპერტი და მუსიკის მასწავლებელთა ტრენერი; 2021 წელს IB/MYP-ის ხელოვნების სერტიფიკატი მიიღო. 2016 წლიდან საერთაშორისო მუსიკალურ თეატრთან თანამშრომლობს: მოსწავლეებთან ერთად 10 ბროდვეის ლიცენზირებული შოუ დადგა და ბრიტანეთის საერთაშორისო თეატრალური ფესტივალიდან ხუთჯერ გამარჯვებულებად დაბრუნდნენ. აკადემიამდე ვოკალური ჯგუფი „საქართველოს ჯაზ-სექსტეტი“ დააარსა და საერთაშორისო კონკურსებში იმარჯვებდა. ჰყავს სამი შვილი.
თორნიკე მგებრიშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში Year 6-ის Cambridge English-ს ასწავლის და დაწყებითი საფეხურის ინგლისური ენის დეპარტამენტს ხელმძღვანელობს. ფლობს Wrexham University-ის განათლების მენეჯმენტისა და ლიდერობის მაგისტრის ხარისხს, ასევე CELTA-სა და DELTA-ს კვალიფიკაციებს. ბოლო 10 წელი საქართველოსა და აზერბაიჯანის საერთაშორისო სკოლებში ინგლისური ენის მასწავლებლად, ტრენერად და აკადემიურ მენეჯერად მუშაობდა. მისი საქმიანობა მტკიცებულებებზე დაფუძნებული კურიკულუმის დანერგვაზეა ორიენტირებული. სწავლების ფილოსოფიის საფუძველია ზედმიწევნითი დაგეგმვა, მაღალი აკადემიური მოლოდინები და მკაფიო საკლასო რუტინა, რომლებიც მოსწავლეებს თვითრეგულირებასა და მედეგობას უვითარებს.
რევაზ ჟღენტი ბრიტანულ-ქართული აკადემიის ფსიქოლოგთა გუნდის ხელმძღვანელია. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში გამოყენებითი და განათლების ფსიქოლოგიის სამაგისტრო პროგრამაზე სწავლობს. ფსიქოლოგად 13 წელია მუშაობს: შვიდი წელი სხვადასხვა ცენტრში ქცევის თერაპევტი იყო, ბოლო ექვსი წელია სასკოლო ფსიქოლოგია და „ათასწლეულის სკოლაში“, ევროპულ სკოლასა და შავნაბადას სკოლაში მუშაობდა. საქართველოში ქცევის თერაპიის მეორე თაობის სპეციალისტია, ვიწრო სპეციალიზაციით ქცევის ანალიტიკოსი. მისთვის მთავარია მოსწავლეთა კეთილდღეობაზე ზრუნვა და მათი განვითარების პროცესზე დაკვირვება. ჰობით ელექტრონულ მუსიკას ქმნის და კომპიუტერული თამაშები უყვარს.
დეა ჯგერენაია BGA-ში პირველი (ლურჯი) კლასის მხარდამჭერი მასწავლებელია. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის მესამე კურსის სტუდენტია ფსიქოლოგიის მიმართულებით, დამატებითი მიმართულება კი სოციოლოგიაა. გავლილი აქვს ფსიქოკონსულტირების ერთწლიანი საკვალიფიკაციო კურსი თეორიული და პრაქტიკული ნაწილით, ასევე ბაზისური თეორიული კურსი ქცევის გამოყენებით ანალიზში. მისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანია მოსწავლეებთან კარგი ურთიერთობა და ისეთი გარემო, სადაც ისინი თავს თავისუფლად და კომფორტულად იგრძნობენ; განსაკუთრებით სასიამოვნოა მათი პროგრესისა და პატარა წარმატებების დანახვა. თავისუფალ დროს საინტერესო ლიტერატურასა და ძველ ქართულ ფილმებს ეცნობა.
სალომე ბრეგვაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში II (წითელი) კლასის დამრიგებელი და მენტორი მასწავლებელია; ასწავლის ქართულს, მათემატიკასა და ბუნებისმეტყველებას. ბაკალავრის ხარისხი თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში მოიპოვა, მაგისტრატურა ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში განათლების ადმინისტრირების მიმართულებით დაასრულა და ისტორიის, სამოქალაქო განათლებისა და მათემატიკის უფროსი მასწავლებლის კვალიფიკაცია მოიპოვა. ექვსწლიანი გამოცდილება აქვს: მუშაობდა 45-ე საჯარო სკოლაში, ფინურ საერთაშორისო სკოლაში, „აზროვნების აკადემიასა“ და „ათასწლეულის სკოლაში“. 2024 წელს მოსწავლეებთან ერთად პროექტი „თავგადასავალი“ განახორციელა. სალომესთვის სწავლება ცოცხალი, შემოქმედებითი პროცესია. უყვარს იოგა, ცურვა, ჩოგბურთი და ლაშქრობა.
სალომე თოდრია ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში მე-2 კლასის მხარდამჭერი მასწავლებელია. დამთავრებული აქვს ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი ფსიქოლოგიის მიმართულებით, გავლილი აქვს დაწყებითი საფეხურის ქცევის მართვის კურსები. სწავლების სფეროში სამწლიანი გამოცდილება აქვს და ყოველდღიურად მუშაობს დაწყებითი კლასის მოსწავლეებთან – ფსიქოლოგიური განათლება ეხმარება, თითოეულ მოსწავლესთან ინდივიდუალური მიდგომა იპოვოს და კლასში პოზიტიური, ინკლუზიური გარემო შექმნას. მისთვის ყველაზე ღირებულია მოსწავლეებთან უსაფრთხო და ნდობაზე დაფუძნებული ურთიერთობა და იმის დანახვა, როგორ იზრდება ბავშვის მოტივაცია და თავდაჯერებულობა. თავისუფალ დროს ხატვას, მუსიკას, ცეკვასა და კულინარიას უთმობს.
მარინე ჯიბღაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 2014 წლიდან მუშაობს და VI-VIII კლასებში ქართულ ენასა და ლიტერატურას ასწავლის. დაამთავრა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტი ქართული ენისა და ლიტერატურის სპეციალობით. საგანმანათლებლო სისტემის სხვადასხვა საფეხურზე ოცდაათწლიანი გამოცდილება აქვს, ფლობს თანამედროვე მეთოდებს, აქტიურად იყენებს ტექნოლოგიებს და საერთაშორისო კურიკულუმით მუშაობის გამოცდილება აქვს; არის სასწავლო რესურსების ავტორი და წიგნების რედაქტორი. მარინესთვის უმნიშვნელოვანესია ნდობასა და პატივისცემაზე დაფუძნებული ურთიერთობა და სივრცე, სადაც ბავშვს შეცდომის არ ეშინია და იცის, რომ მისი აზრი ღირებულია.
ნინო მხეიძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IX, XI და XII კლასებში ქართულ ენასა და ლიტერატურას ასწავლის; აკადემიაში 2010 წლიდან მუშაობს. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის აღმოსავლეთმცოდნეობის ფაკულტეტზე მაგისტრის ხარისხი მოიპოვა, აქვს 25-წლიანი პედაგოგიური გამოცდილება და უფროსი მასწავლებლის სტატუსი. 2009 წლიდან შეფასებისა და გამოცდების ეროვნულ ცენტრში თხზულებების გამსწორებელია, იყო სახელმძღვანელოების გრიფირების კომისიის წევრი და მასწავლებელთა სახლის ტრენერი. მისთვის მნიშვნელოვანია, მოსწავლეები ჰუმანურ, პასუხისმგებლიან და კრიტიკულად მოაზროვნე მოქალაქეებად გაიზარდონ და ქართული ლიტერატურა საკუთარი კულტურის ნაწილად აღიქვან. უყვარს ბუნება და კითხვა.
ნინო მარდალეიშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში საბაზო საფეხურზე მათემატიკას ასწავლის და STEM მიმართულების ექსპერტია. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კიბერნეტიკისა და გამოყენებითი მათემატიკის ფაკულტეტზე მაგისტრის ხარისხი მოიპოვა, ფლობს უფროსი მასწავლებლის სტატუსს. 30-წლიანი პედაგოგიური გამოცდილება აქვს, მუშაობდა „ათასწლეულის სკოლაში“, „აიბი მთიებსა“ და საჯარო სკოლებში. არის მათემატიკის სახელმძღვანელოებისა და მასწავლებელთა ტრენინგმოდულების ავტორი, GeoGebra-ზე დაფუძნებული ინტერაქტიული ტრენაჟორების შემქმნელი და საერთაშორისო კონფერენციების მომხსენებელი. მისი მიზანია ცოცხალი, ინტერაქტიული გაკვეთილი, რომელიც კრიტიკულ და შემოქმედებით აზროვნებას ავითარებს. თავისუფალ დროს პიანინოსა და გიტარაზე უკრავს.
ნატალია შანიძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IX-XII კლასების მათემატიკის მასწავლებელი და საფეხურის ხელმძღვანელია. აკადემიაში 2008-2018 წლებში მუშაობდა და 2022 წლიდან კვლავ გუნდის წევრია. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მექანიკა-მათემატიკის ფაკულტეტზე მაგისტრის ხარისხი მოიპოვა; მუშაობდა „ათასწლეულის სკოლაში“, წმინდა გიორგის სახელობის საერო სკოლასა და თბილისის ტექნიკურ უნივერსიტეტში. იყო განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრის მათემატიკის ექსპერტი და სახელმძღვანელოების რეცენზენტი, მონაწილეობდა ეროვნული სასწავლო გეგმის შემუშავებაში. მისთვის მთავარია ლოგიკური აზროვნების განვითარება და გარემო, სადაც მოსწავლე შეცდომებისგან სწავლობს. უყვარს თეატრი, მუსიკა და ქართული ფოლკლორი.
ნინო ქაჯაია ბრიტანულ-ქართული აკადემიის მუსიკის მასწავლებელია და VI-VIII კლასებს ასწავლის. 1989 წელს თბილისის სახელმწიფო კონსერვატორიის მაგისტრატურა დაამთავრა. მუშაობდა სულხან-საბას პედაგოგიური უნივერსიტეტის მუსიკის კათედრის უფროს მასწავლებლად, ბაკურ სულაკაურის საავტორო სკოლაში, „მწვანე სკოლაში“, ნიუტონის თავისუფალ სკოლასა და ილიაუნის თეატრალურ ფაკულტეტზე; აკადემიაში 2016 წლიდან ასწავლის. იყო მასწავლებელთა სახლის მუსიკის ტრენერი და განათლების სამინისტროს ექსპერტი, 2018 წლიდან შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრის მუსიკის შემფასებელია. აკადემიაში Broadway Junior-ის სპექტაკლების მუსიკალური ხელმძღვანელია; ეს სპექტაკლები ბირმინგემის საერთაშორისო ფესტივალის არაერთგზის გამარჯვებულია. უყვარს მოგზაურობა.
ნატა ბაღაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IV-XII კლასებში რუსულ ენას ასწავლის. დაამთავრა თბილისის პუშკინის სახელობის პედაგოგიური ინსტიტუტი და რუსულ ენას 43 წელია ასწავლის: 1983-2010 წლებში რუსთავის №17 საჯარო სკოლის მასწავლებელი და კათედრის ხელმძღვანელი იყო, შემდეგ კერძო სკოლა „რეცაში“ მუშაობდა, 2015-2021 წლებში კი საქართველოს სახელმწიფო ელექტროსისტემის რუსული ენის ტრენერი იყო. ფლობს უფროსი მასწავლებლის სტატუსს და მოსკოვის ლომონოსოვის უნივერსიტეტის სერტიფიკატს. მისი რწმენით, მთავარი მზა ფაქტების გადმოცემა კი არა, დამოუკიდებლად აზროვნების სწავლებაა. უყვარს კითხვა, მუსიკა და მოგზაურობა.
გვანცა მანძულაშვილი ინგლისური ენის მასწავლებელია ათწლიანი გამოცდილებით. ბრიტანულ-ქართული აკადემიის გუნდს 2022 წელს შეუერთდა და VII-X კლასებში ასწავლის, მათ შორის Cambridge IGCSE First Language English-ის პროგრამას. აქვს ანგლისტიკის ბაკალავრისა და მაგისტრის ხარისხები, Cambridge CAE სერტიფიკატი, IGCSE-ის სწავლებისა და TEFL-ის სერტიფიკატები. იკვლევს პოლიტიკურ დისკურსსა და მეტაფორას: მონაწილეობდა კვლევაში ბორის ჯონსონის პანდემიური გამოსვლების ომის მეტაფორების შესახებ. გვანცასთვის მთავარია უსაფრთხო და საინტერესო გარემო, რომელიც მოსწავლის ინდივიდუალურ საჭიროებებს ერგება და დამოუკიდებელ აზროვნებას აძლიერებს. თავისუფალ დროს კითხულობს და ფოტოებს იღებს.
სალომე ბუბუტეიშვილი ბრიტანულ-ქართული აკადემიის ინგლისური ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელია: VI და VIII კლასებში Cambridge-ის პროგრამით ასწავლის, XI-XII კლასებში კი IB-ის Language A: Language and Literature-ის კურსს უძღვება. ფლობს ინგლისური ფილოლოგიის მაგისტრის ხარისხს, სწავლების გამოცდილება საქართველოსა და საერთაშორისო სივრცეში, დაწყებითი საფეხურიდან უნივერსიტეტამდე აქვს დაგროვილი. სალომესთვის მთავარია გარემო, სადაც მოსწავლე თავისუფლად გამოხატავს აზრს და კრიტიკულად აზროვნებს, ლიტერატურა კი ცოცხალი ორგანიზმია და არა თაროზე დალაგებული დეკორი. ყველაზე დიდ ჯილდოდ იმ „აჰა“ მომენტებს მიიჩნევს, როცა მოსწავლე საკუთარ თავს აღმოაჩენს.
ქეთი კურმაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში VI-X კლასებში ინგლისურს ასწავლის Cambridge Lower Secondary-ისა და IGCSE-ის პროგრამებით. ინგლისური ენის სწავლების შვიდწლიანი გამოცდილება აქვს, მათ შორის ოთხი წელი IB სკოლის PYP და MYP პროგრამებში. არის Cambridge-ის სერტიფიცირებული მასწავლებელი და მუდმივად ზრუნავს პროფესიულ განვითარებაზე. ქეთისთვის მნიშვნელოვანია საკლასო გარემო, სადაც მოსწავლეები თავს თავდაჯერებულად გრძნობენ, კითხვებს სვამენ, შეცდომებს უშვებენ და სწავლას საკუთარი შესაძლებლობების აღმოჩენად აღიქვამენ. მას სწამს, რომ მასწავლებლის როლი ცოდნის გადაცემით არ შემოიფარგლება. უყვარს ცეკვა და აქტიური ცხოვრების წესი.
ლელა ფაიქიძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IB ფსიქოლოგიას ასწავლის და სპეციალური განათლების (SEN) მასწავლებელია: უფროსკლასელებს კვლევებში ხელმძღვანელობს და მოსწავლეებს ინდივიდუალურად უჭერს მხარს. განათლება ფსიქოლოგიისა და განათლების მიმართულებით მიიღო, გავლილი აქვს IB-ის ტრენინგები და სპეციალური განათლების პროგრამები, მათ შორის ABA, PECS და არტთერაპია. მრავალწლიანი გამოცდილება აქვს, სახალხო დამცველის აპარატში მონიტორინგის ექსპერტად მუშაობდა. სწავლების ფილოსოფია რიტა პირსონის ხედვას ეფუძნება: ყველა ბავშვს სჭირდება ზრდასრული, რომელიც მასზე ხელს არასოდეს ჩაიქნევს. სკოლის მიღმა British Scouting Overseas-ის მოხალისე ლიდერია და ფორტეპიანოზე უკრავს.
ელზა ხაინდრავა ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში VI-IX კლასებში ისტორიას, „ჩვენს საქართველოსა“ და გეოგრაფიას ასწავლის. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ისტორიის ბაკალავრისა და კავკასიოლოგიის მაგისტრის ხარისხები მოიპოვა, ამჟამად ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში განათლების ადმინისტრირებას სწავლობს. 2013-2019 წლებში თსუ-ს მოწვეული პედაგოგი იყო, არის საერთაშორისო ჟურნალებში გამოქვეყნებული სტატიებისა და ეპიგრაფიკული ძეგლების მონოგრაფიის თანაავტორი. ფლობს უფროსი მასწავლებლის სტატუსს და აკადემიის გუნდს 2021 წელს შემოუერთდა. ელზას სწამს, რომ ისტორია თარიღების დაზეპირება არ არის, მთავარია წარსულის თანამედროვეობასთან დაკავშირება. მართავს საგანმანათლებლო პლატფორმას „EdLab“.
კრისტინე ხოხობაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში I-X კლასების სპორტის მასწავლებელია. დაამთავრა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიისა და განათლების მეცნიერებათა ფაკულტეტი, რაც მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებების გააზრებაში ეხმარება. 2022 წლიდან საერთაშორისო სპორტული ღონისძიებების ორგანიზებაშია ჩართული და საქართველოს ქალთა ასაკობრივი საკალათბურთო ნაკრებების ასისტენტ მწვრთნელად მუშაობდა. კალათბურთით 11 წელია აქტიურად არის დაკავებული და სწორედ ამ გამოცდილებამ დაანახა, რომ სპორტი გუნდურობას, დისციპლინასა და საკუთარი შესაძლებლობების რწმენას აყალიბებს. ყველაზე მეტად მოსწავლეების პროგრესისა და თავდაჯერებულობის ზრდის დანახვა ამოტივირებს.
ლევან ჭუმბურიძე ბრიტანულ-ქართული აკადემიის ICT-ის მასწავლებელია. ფსიქოლოგიის განათლება ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტსა და თბილისის სასულიერო აკადემიაში მიიღო, შემდეგ „ინფორმაციული ტექნოლოგიების აკადემიაში“ პროგრამირება შეისწავლა და დეველოპერის კვალიფიკაცია მოიპოვა. სწავლების ხუთწლიანი და რეალურ ვებპროექტებზე მუშაობის მდიდარი გამოცდილება აქვს. აკადემიის პარალელურად გლდანის პროფესიულ კოლეჯში Front-End დეველოპმენტს ასწავლის და განათლების სამინისტროს IT სტანდარტების სამუშაო ჯგუფშია ჩართული; არის სასწავლო კურსის „ვებგვერდის ინტერფეისის მოდელირება“ ავტორი, 2025 წელს კი ესტონეთის პროფესიულ კოლეჯებში კოლეგებს გამოცდილება გაუზიარა. ლევანისთვის მთავარია პრაქტიკული უნარები და პრობლემების დამოუკიდებლად გადაჭრა.
კესო კოზმავა ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IB სადიპლომო პროგრამისა და IGCSE-ის ბიოლოგიის კურსს უძღვება. ბიოლოგიის სწავლების ათწლიანი გამოცდილება აქვს საერთაშორისო და ადგილობრივ სკოლებში, მუშაობდა მოლეკულური დიაგნოსტიკის, ლუგარისა და ბერიტაშვილის კვლევით ცენტრებში, ამჟამად საქართველოს უნივერსიტეტის მოწვეული ლექტორია. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტი წარჩინებით დაამთავრა, ბიოქიმიის მაგისტრის ხარისხი წითელი დიპლომით მოიპოვა და პრეზიდენტის სტიპენდიანტი იყო. ფლობს უფროსი მასწავლებლის სტატუსს, IB DP-ისა და Cambridge-ის სერტიფიკატებს; არაერთი სამეცნიერო ნაშრომის თანაავტორია და 2022 წლიდან FENS-ის წევრია. კესოსთვის მასწავლებლობა მოსწავლის შესაძლებლობების გამოვლენასა და მხარდაჭერას ნიშნავს.
ქეთი იორამიშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IV-XII კლასებში გერმანულ ენას ასწავლის და უცხოური ენების კათედრას ხელმძღვანელობს. გერმანული ენის სწავლების თხუთმეტწლიანი გამოცდილება აქვს საქართველოსა და გერმანიაში, მათ შორის IB DP-სა და IGCSE German-ის პროგრამებზე. ბაკალავრისა და მაგისტრის ხარისხები ფრანკფურტის გოეთეს უნივერსიტეტში მიიღო, ფილოლოგიის დოქტორის ხარისხი კი საქართველოს ტექნიკურ უნივერსიტეტში. არის წამყვანი მასწავლებელი და IB DP-ის სერტიფიცირებული პედაგოგი, სამეცნიერო სტატიების ავტორი, მუშაობდა მასწავლებლის სახლის ტრენერად და გერმანული ენის სახელმძღვანელოების რეცენზენტად. უყვარს ლიტერატურა, მხატვრობა და მოგზაურობა.
თამარ ძინძიბაძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა დეპარტამენტის ხელმძღვანელი, ისტორიის პედაგოგი და IB DP-ის CAS-ის კოორდინატორია; VII, X და XII კლასებს საქართველოსა და მსოფლიოს ისტორიას ასწავლის. 2002 წელს თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის აღმოსავლეთმცოდნეობის ფაკულტეტზე ისტორიის მაგისტრის ხარისხი მოიპოვა, სწავლობდა დამასკოსა და კაიროს უნივერსიტეტებში. აკადემიაში 2010 წლიდან მუშაობს. გავლილი აქვს IB-ის კურსები TOK-სა და CAS-ში; 2023 წელს სტოკჰოლმში ნობელის პრემიის მუზეუმის მასწავლებელთა სამიტზე მონაწილეობდა, ტრენინგები გერმანიასა და ნორვეგიაშიც გაიარა. თითქმის ყველა კონტინენტი აქვს მოვლილი და ეთნოგრაფიით არის გატაცებული.
ირმა მარღანია ბრიტანულ-ქართული აკადემიის ICT-ისა და Computer Science-ის მასწავლებელი და ამ მიმართულების ხელმძღვანელია; საგნებს DP და IGCSE საფეხურზე ასწავლის. ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში ინგლისური ფილოლოგიის მაგისტრის ხარისხი მოიპოვა, საქართველოს ტექნიკურ უნივერსიტეტში კი ბიზნესის ადმინისტრირების ბაკალავრისა. გავლილი აქვს DP Computer Science-ის, CLIL-ისა და Google Workspace for Education-ის კურსები. ათ წელზე მეტია განათლებაში მუშაობს: European School-სა და Buckswood-ში ასწავლიდა, 2021 წლიდან აკადემიის გუნდის წევრია, 2025 წლიდან კი IB-ის გამოცდების გამსწორებელი. ირმასთვის მთავარია გარემო, სადაც მოსწავლეები ექსპერიმენტებს ატარებენ.
ლანა ჯღარკავა ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში X-XII კლასებში ინგლისურ ენას ასწავლის. სწავლების 17-წლიანი გამოცდილება აქვს სკოლებში, უნივერსიტეტებსა და საერთაშორისო ცენტრებში, მათ შორის თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტსა და International House Tbilisi-ში. 2021 წელს თსუ-მ ინგლისური ფილოლოგიის დოქტორის ხარისხი მიანიჭა, 2013 წელს კი ბრიტანეთმცოდნეობის მაგისტრისა. ფლობს უფროსი მასწავლებლის სტატუსს, IB-ის სერტიფიკატებს, Cambridge CELTA-სა და TKT-ს; არის კოგნიტიური სტილისტიკისა და პოლიტიკური დისკურსის კვლევების ავტორი. ლანასთვის მთავარია მოსწავლეებში სწორი ღირებულებებისა და კრიტიკული აზროვნების ჩამოყალიბება, ენა კი მისთვის მუდმივი კვლევის თემაა.
ლევან ხუციშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში ასწავლის IB Theory of Knowledge-ს, IB ESS-ს, IGCSE Global Perspectives-სა და IGCSE Geography-ს. თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში საერთაშორისო ურთიერთობების ბაკალავრისა და საჯარო მმართველობის მაგისტრის ხარისხები მოიპოვა, 2024 წელს Tallinn University-ში Educational Innovation and Leadership-ის მიკროხარისხი მიიღო. 10 წელზე მეტია განათლებასა და ახალგაზრდულ პროექტებში მუშაობს: იყო თსუ-ს მოწვეული ლექტორი, British University in Georgia-ის Political Science-ის პროგრამის ხელმძღვანელი და Save the Children Georgia-ის პროექტების ოფიცერი; 2015 წლიდან ორგანიზაცია „გერგარტის“ დირექტორია.
ელენე რომელაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IX-XII კლასებში ბიზნესს ასწავლის. ბაკალავრის ხარისხი გამოყენებით მათემატიკაში თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში მიიღო, შემდეგ დაამთავრა ინდუსტრიული მათემატიკის მაგისტრატურა მიჩიგანის სახელმწიფო უნივერსიტეტში, MBA ცენტრალური ევროპის უნივერსიტეტში და განათლების მეცნიერებების მაგისტრატურა გრონინგენის უნივერსიტეტში. 2009-2018 წლებში აკადემიაში IGCSE Business Studies-ს, Economics-სა და A-Level Mathematics-ს ასწავლიდა, მათემატიკასა და ეკონომიკას კი მიჩიგანის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სტუდენტებს. ელენეს სწამს, რომ ყველა მოსწავლეს შეუძლია სასურველი შედეგის მიღწევა, საკუთარ როლს კი ფასილიტატორად ხედავს. უყვარს მრავალდღიანი ლაშქრობა, თხილამურები და არტჰაუსული კინო.
მაგდა ბობოხიძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში IX-XI კლასებში ეკონომიკას, IX-X კლასებში კი ბიზნესს ასწავლის. ბაკალავრის ხარისხი ბიზნესის ადმინისტრირებაში თავისუფალ უნივერსიტეტში მიიღო, 2023 წელს კი ISET-ის ეკონომიკის სამაგისტრო პროგრამა დაამთავრა. იყო თავისუფალი უნივერსიტეტის ეკონომიკის ლექტორი და GELi-ის ფარგლებში მასწავლებელთა ტრენინგებს ატარებდა. არის ეკონომიკური საგანმანათლებლო პლატფორმა „ორჯერ ორის“ დამფუძნებელი. სწავლებაში ყველაზე მეტად ის მომენტი მოსწონს, როცა რთული კონცეფცია კლასში მარტივი და გასაგები ხდება. თავისუფალ დროს ვიდეოებს იღებს და ამონტაჟებს.
ლევან პავლიაშვილი ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში მათემატიკას ასწავლის კემბრიჯის საერთაშორისო და IB სადიპლომო პროგრამებზე. კომაროვის ფიზიკა-მათემატიკის სკოლის კურსდამთავრებულია, თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტში ფსიქოლოგიის ბაკალავრის ხარისხი მოიპოვა, ამჟამად ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტში განათლების ადმინისტრირებას სწავლობს. მათემატიკას 2023 წლიდან ასწავლის, მათ შორის IB მათემატიკას ნიუტონის თავისუფალ სკოლაში; 2024-2025 წლებში WHO-სა და NCDC-ის ერთობლივ კვლევაში მონაცემთა ანალიტიკოსად მუშაობდა. მისთვის მთავარია, მოსწავლემ ცოდნა თავად ააგოს და მათემატიკა სამყაროს აღქმის ინსტრუმენტად აღიქვას. ჰობი, ხმის ინჟინერია, პროფესიადაც იქცა: აშშ-ის საელჩოს პროექტში პროდიუსერად მუშაობდა.
თემო ხვედელიძე ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში ფიზიკას ასწავლის IGCSE-ის, IB DP-ისა და ქართული სექტორის IX-XII კლასებში. სწავლების მეხუთე წელია და აქვს IB, IGCSE და AP Physics-ის პროგრამებში მუშაობის გამოცდილება: ევროპულ სკოლაში ფიზიკასა და რობოტიკას ასწავლიდა, ბოლო ოთხი წელი კი EPAM-ში Associate Content Specialist-ად მუშაობდა. თავისუფალი უნივერსიტეტის ფიზიკის სკოლის კურსდამთავრებულია, სამეცნიერო სტატიის ავტორია და 2018 წელს ჰელსინკში ფიზიკოს სტუდენტთა საერთაშორისო კონფერენციაზე ნაშრომი წარადგინა. მისთვის მასწავლებლობა მოსწავლისთვის კომფორტული გარემოს შექმნას ნიშნავს. ჰობით ბილიარდს ნახევრად პროფესიულ დონეზე თამაშობს.
ლიზა ნიკოროვიჩი BGA-ში ფრანგულ ენას IV-X კლასებში ასწავლის. განათლების სფეროში 2018 წლიდან მუშაობს: კიევში ხელოვნების ისტორიას ასწავლიდა, შემდეგ ფრანგული ენის სწავლებაში დასპეციალდა, DELF/DALF გამოცდებისთვის მომზადების ჩათვლით. ხელოვნების ისტორია და არქეოლოგია Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne-ში შეისწავლა, სამაგისტრო სწავლა Sorbonne Université-ში გააგრძელა ინტერკულტურული კომუნიკაციისა და მუზეოლოგიის მიმართულებით. წლების განმავლობაში ცხოვრობდა და მუშაობდა პარიზსა და ჟენევაში; ფრანგული მისთვის ყოველდღიური ცხოვრების ენაა. სწავლებისას ენას კულტურას, ვიზუალურ მასალასა და კრიტიკულ აზროვნებას უკავშირებს. სკოლის მიღმა მუზეუმებით, ფოტოგრაფიითა და ვიზუალური კულტურით ინტერესდება.
გიორგი ჯავახაძე ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელია, ამჟამად VII, IX და X კლასებს ასწავლის. დაამთავრა თბილისის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტი, მასწავლებლად 2017 წლიდან მუშაობს. 2017 წელს თანამოაზრეებთან ერთად დააარსა ორგანიზაცია „სტუდენტები უკეთესი განათლებისთვის“, რომელმაც შექმნა ქართული სამეცნიერო ლიტერატურის უნიკალური კორპუსი და ქართული ენის ანალიზატორი. წელს სოციალურ ქსელებში ქართული ლიტერატურის შესახებ არხები შექმნა, რომლებსაც 50 ათასამდე გამომწერი ჰყავს. მისთვის სწავლებაში ყველაზე სასიამოვნო წამია, როდესაც რთული საკითხი მოსწავლისთვის მართლა გასაგები ხდება. თავისუფალ დროს აკვარელითა და ზეთით ხატავს.
რევაზ თოდუა ბრიტანულ-ქართულ აკადემიაში 2026 წლის თებერვლიდან მუშაობს, ამჟამად მე-8 კლასის მხარდამჭერი მასწავლებელია. საერთაშორისო ურთიერთობების ექსპერტია, სწავლობდა თავისუფალ უნივერსიტეტში, სადაც კორეულ ენას დაეუფლა, ფლობს კემბრიჯის სერტიფიკატს ინგლისურ ენაში და ესპანურსაც სწავლობს. 2026 წელს ევროკავშირის დაფინანსებით ერთი თვე უნგრეთში ასწავლიდა ინგლისურს ადგილობრივი ბოშა თემის ბავშვებს. მისთვის უმთავრესია, მოსწავლისთვის შექმნას უსაფრთხო, კომფორტული და მეგობრული გარემო, სადაც ბავშვის ხმა გაგებული და გაზიარებული იქნება. არის მწერალი, წარსულში კი კომპოზიტორი და მომღერალი იყო.